Objetos de aprendizagem com o Hotpotatoes

Palavras Cruzadas

Quiz

Relacione 

Teste de Imagem

teste 2

Recursos de Audio e Vídeo - Parte V

Nesta atividade iremos assistir uma vídeo aula que realizei utilizando um software chamado RecordMyDesktop (para Linux). A ideia é fazer a demonstração de como podemos manipular um arquivo no formato ODF.

Espero que gostem...

Palestra Unicamp

Abaixo temos o link para um vídeo feito na Unicamp com a palestrante Roseli Lopes (USP) abordando o tema: "As Mídias e os Meios Eletrônicos Interativos na Educação". Vale a pena assistir.

Mídias e os Meios Eletrônicos da Educação

Recursos de Áudio e Vídeo Parte IV

O objetivo desta atividade é a criação de um filme a partir de um vídeo utilizando efeitos de transição. Para esta atividade foram utilizados três softwares:

01 - Dvd Shrink (fazer a cópia do DVD com o trecho do filme a ser utilizado para o HD);

02 - WinAvi (fazer a conversão do formato em DVD para AVI)

03 - Windows Movie Maker (criação do arquivo de vídeo)

O resultado final ficou em aproximadamente 32 segundos. Após o arquivo finalizado utilizei o Youtube para hospedagem.

Recursos de Áudio e Vídeo Parte III

A proposta desta atividade é a criação de um arquivo de áudio contendo trechos de algumas músicas. Na elaboração desta atividade foi utilizado o software livre Audacity para a montagem do arquivo de áudio (com músicas nacionais nos anos 80... época boa heim...) Depois a inserção do arquivo no Blog foi realizada através do site Boomp3.com que disponibiliza uma ferramenta capaz de montarmos por exemplo um PodCast em alguns minutos. No Audacity foram utilizados somente dois efeitos: Fade In e Fade Out que respectivamente aumentam e diminuem o volume da música.
Espero que funcione bem... até a próxima. Clique no Play abaixo para ouvir.

Músicas dos anos 80

Experimentando e aprendendo

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Você sabe como funciona uma panela de pressão? Não? Então clique aqui...

Coordenadas geográficas. O que é isso?

Hablas español.

Vamos brincar de trigonometria?

Tropa de Elite: missão dada é missão cumprida !

Maiores informações e fonte de consulta: http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/sala_de_aula_objaprendizagem.asp

Recursos de Áudio e Vídeo Parte II

O objetivo desta atividade era criar uma apresentação de slides com uma pequena narração e música de fundo. Tive alguns problemas com o formato do arquivo de áudio a ser utilizado, pois não consegui fazer o formato MP3 ficar embutido dentro da apresentação de modo que a mesma pudesse ser executada em um outro computador. Diante disto fiz a conversão do arquivo MP3 para o WAV o que aumentou consideravelmente o tamanho do mesmo. De qualquer maneira valeu como um "ensaio" e exercício.
Para fazer o download do arquivo clique abaixo:

Atividade de Som

Recursos de Áudio e Vídeo - Parte I

A utilização de áudio e vídeo são cada vez mais frequentes em ambientes educacionais. Inúmeras ferramentas estão disponíveis para a edição e criação de vídeos e a manipulação de arquivos de áudio.
Nesta atividade foi utilizada a ferramenta Picasa para a criação dos slides com as imagens e o som. O processo é muito simples bastando inserir as imagens e o arquivo de som, pois o resto é por conta do Picasa (podemos configurar por exemplo o esquema de transição, como será executado o som e o tempo de duração, dentre outras opções). Logo após a criação o próprio software se encarrega (caso seja requerido) de publicá-lo no Youtube.
Como exemplo neste caso foram utilizados apenas imagens e som.

Animação

Muitos sítios da Web utilizam-se do recurso de animações para torná-los mais chamativos e atraentes. Existem algumas formas para a criação de efeitos de animação utilizando imagens ou fotos e por opção estarei utilizando nesta atividade o software Gif Animator da Microsoft. Além de ser gratuito ele é muito pequeno (1.05 MB) cabendo ainda nos jurássicos disquetes (alguém ainda utiliza?). Na própria Web encontramos centenas de tutoriais ensinando como utilizá-lo.
O gif abaixo é apenas uma atividade onde tento demonstrar de maneira simples como podemos criar com pouco trabalho um gif animado.

Trabalhando com arquivos de imagens

Na elaboração de um trabalho e até mesmo em um plano de aula podemos trabalhar com arquivos de imagens que poderão ser gerados através de diversos softwares. Abaixo alguns exemplos (com exceção do Paint os demais são baseados em software livre e são gratuitos):
Paint (disponível dentro do próprio Microsoft Windows)
TuxPaint (originalmente desenvolvido para a plataforma Linux mas que possui versão também para o Microsoft Windows)
Gimp (editor de imagens com excelentes recursos sendo comparado ao Adobe Photoshop, porém é gratuito)
Inkscape (editor de desenhos vetoriais comparado ao Corel Draw)

A atividade proposta tem como objetivo a criação de um mesmo arquivo de imagem utilizando quatro formatos diferentes: bmp, gif, png e jpg. O software utilizado para a elaboração da imagem foi o TuxPaint.

01 - Formato BMP (tamanho: 840,8 kb)

02 - Formato PNG (tamanho: 189,4 kb)

03 - Formato JPG (tamanho: 138,6 kb)
04 - Formato GIF (tamanho: 67,2 kb)

Diante das comparações o BMP é o formato que ocupou maior espaço mas em compensação apresenta uma imagem de maior qualidade, enquanto o GIF é o menor arquivo porém a qualidade não é tão alta.
Quando se trabalha com imagens é essencial definir bem o tipo de formato a ser utilizado, pois cada trabalho irá apresentar características diferentes. Por exemplo: se a imagem for inserida em um sítio da Internet é preferível que esteja no formato GIF ou JPG pois são (dentre os citados acima) os menores formatos. Caso a imagem seja utilizada em um documento o tamanho não seja assim tão importante e talvez o formato BMP possa ser utilizado sem problemas. Apenas cuidado pois até mesmo em alguns textos poderemos ter problemas com limitação no tamanho do arquivo que será gerado no final, como por exemplo ao enviarmos um texto por uma determinada plataforma WEB que limite o tamanho do envio em 1MB.

Vale a pena fazer algumas experiências e ficar "brincando" de salvar o mesmo arquivo de imagem em formatos diferentes exatemente para verificarmos na prática a diferença existente entre cada um deles.